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暖心!貧困生不好意思吃愛心午餐,學校這樣偷偷守護

時間:2019-04-16來源:北青網 瀏覽次數:7016次

12日,網友@天涯歷知幸 在微博發表了一篇文章,讓我們感到,這個世界上,總有人會偷偷守護你內心柔軟,讓你放膽探求世界……學校有菜有肉愛心午餐,不好意義去吃,寧愿啃饅頭就免費的湯,花一樣的年歲,餓得面黃肌瘦……學校公開的貧窮生補助,或者商家慈悲資助,不好意義去申請,怕站在臺上接受一切人憐惜的眼光……關于這樣的孩子,學校很著急,教員很著急,孩子來讀書,不能讓孩子吃不飽??!南京理工大學,研討孩子飯卡,假如一個孩子,一個月在食堂吃60頓飯,平均一頓都不到7塊錢,就給孩子飯卡打錢,保證孩子每頓飯能吃飽。

中國科學技術大學,研討一卡通消費,假如孩子每個月在食堂吃飯超越60頓,但是消費還不到240元的,他們就一次性打160到孩子卡內。

鄭州大學,同樣是研討孩子的一卡通消費,經過這個,學校發掘出很多不愿意拿補助的孩子,靠主食就免費菜湯拼命念書。

鄭州大學決議,關于每個月消費不到120的孩子,學校往他卡上打錢。

電子科技大學,有一套特地的系統,記載了學生各類在校消費,比如說,吃飯花幾錢,買水果花幾錢,超市零食花幾,日用品花幾,每個學期坐幾趟學校班車等等等等,十分細致。

再分離學生勤工儉學、獎學金狀況、家庭經濟條件等中止綜合剖析,最后計算機遇給出一份名單,通知學校應該補助誰。

有相似舉措的學校還有很多很多,每個學校的辦法或許都不一樣,但是有一點是共通的,整個過程,不用孩子申請,錢是偷偷打到孩子卡里,只需學校和孩子知道。

我在你身后,你無憂無慮地行進吧有人擔憂,會不會有孩子知道規則后,鉆空子去騙這個補貼,南京理工大學的教員,是這么說的:假如一個孩子,為了拿這個補助,連著三個月,每頓都吃幾塊錢,那孩子是真缺這點錢,我們愿意把這錢給孩子。

這些學校,這些教員,給予孩子的,不只給物質上的資助,他們盡最大的可能,維護著這些孩子的自尊。

置信若干年后,這些孩子走上社會,回想起大學時光,想起的不是饑餓和困頓,而是食堂里香噴噴的大雞腿,是食堂阿姨滿滿一勺子的紅燒排骨,偶爾午夜夢回,嘴角也會帶著滿足的笑容吧。

你放膽探求世界,我守護你內心柔軟。

所謂為人師表,大約就是這樣吧。

網友們十分感動,紛繁評論:“真好啊,所以才叫母校吧!”很多網友們也分享了自己的故事幫我吃掉吧,不然就糜費了。

我們班一個貧窮生,學校發水果都會多發一點,我怕直接給他他不愿意,都是跟孩子們說多的水果我要了,然后放學的時分讓他幫我提著,等到孩子們都走了,我就跟他說,我家今天買水果了,能不能幫我把這些水果吃了,不然就糜費了。

@攖寧行走在這人世世本科室友在食堂買飯的時分,買一個豆沙包一個饅頭,把豆沙包當成菜。

后來我每次周末回家就會拿一堆水果來,放在宿舍窗臺上,催著大家幫我吃,說我媽總是逼我吃我不愛吃的水果,非說這個有營養,吃不完就壞掉了。

這是我穿過最貴的鞋,108塊呢!還記得表妹考上高中,暑假來玩,我看她涼鞋都把腳磨出血來了,拉著她去商場,她不肯,說是夏天新買的。

我硬是付了錢。

后來媽媽跟我說,不當心看到她的日記,寫到“今天到舅舅家,姐姐給我買了一雙真皮的涼鞋,這是我穿過的最貴的鞋了,要108塊呢!”我淚目。

她大學畢業,第一筆工資想念著給我買禮物。

讓她整協作業,我就能給她買文具了。

原來班里有個家庭條件不好但是十分要強的孩子,便借口讓她每天整合各科的作業,用便利貼貼在教室里提示其他同窗,這樣我就能夠經常給她買本子買筆了……啊~人世事,真美好。

孩子們放心吧,其實周圍的同窗很仁慈。

也希望這些孩子不用那么敏感,周圍的同窗其實都很仁慈。

我大學時,由于父親生病家里很艱難,能申請的補助都會申請,打米飯免費湯吃咸菜,還在食堂擦桌子打工。

我自己從沒覺得自卑,也不會瞞著同窗,中午吃飯我說我回寢室吃,要打工了通知他們不用等我。

同窗歷來沒有對我有什么不同。

所以孩子們放心吧!資助貧窮,更守護威嚴在留言中,很多網友都欣喜地說:“還好我的學校申請助學金不用演講!”很多同窗由于自尊心,寧可生活更儉省一點,也不愿意走上講臺去敘說自己的困境。

有時分,以至本該屬于他們的資助,也沒有真正作用在他們身上。

相比之前的貧窮生補助,需求貧窮生主動提出申請,回家開出各種證明資料,學校收到之后中止評審,最后在學校里中止公示;大數據資助貧窮生,既不需求學生主動申請,也不用再提供任何證明,以至在收到補貼前都沒有學生知情,這樣的資助方式當然要更為人性,也更有效率。

很多人不愿意在同窗面前展示自己的貧窮,所以痛快不去申請貧窮生補助;與此同時,開證明這種確認貧窮與否的辦法,不只很省事,而且誰也無法知道證明資料的真偽。

此外,高校為了甄別貧窮學生,搞過競選貧窮生、評議貧窮生等很多招數,但無不遭遇侵犯學生隱私、傷害學生自尊的質疑。

而上述學校經過采集學華誕常的生活消費數據,以及勤工儉學、社交特征、行為軌跡等方方面面的狀況,大數據勾勒學生的相對貧窮狀況,自然更為精確。

只需你在生活數據上是個貧窮生,那么你就是一個能夠得到輔佐的貧窮生。

這樣的助困辦法,進步的是助困效率,維護的是貧窮生脆弱的自尊。

應用大數據資助貧窮生,是高校應用高科技提供更好效勞的一大創新,終于讓人覺得到我們的高校,沒有與這個鼓舞創新的時期脫節。

關鍵字:學校

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